Pro rodiče

Rozvrhy hodin
Organizace školního roku 2023 / 2024
Pedagogická intervence
Speciálně pedagogická péče
Formuláře

Rozvrhy hodin

Rozvrh hodin 2024-25.pdf

Organizace školního roku 2024 / 2025

Vyučování ve školním roce 2024/2025 začne v pondělí 2. září 2024 v 8,20 h.

Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno v pátek 30. ledna 2025.

Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v pátek 27. června 2025.

Podzimní prázdniny: úterý 29. října - středa 30. října 2024

Vánoční prázdniny: pondělí 23. prosince 2024 - pátek 3. ledna 2025

Vyučování začne v pondělí 6. ledna 2025.

Pololetní prázdniny: pátek 31. ledna 2025

Jarní prázdniny: pondělí 10. března - neděle 16. března 2025

Velikonoční prázdniny: čtvrtek 17. dubna 2025

Hlavní prázdniny: 28. června - 31. srpna 2025

Období školního vyučování ve školním roce 2025 / 2026 začne v pondělí 1. září 2025.

Pedagogická intervence

Pro žáky 1. - 5. ročníku

Mgr. Radka Hříbalová, MBA

Každý čtvrtek 7:30 - 8:15

Smyslem pedagogické intervence je vyrovnávání příležitostí a podmínek při vzdělávání. Pedagogickou intervencí se dostává potřebným žákům intenzivnější podpora ze strany pedagogů k posílení jejich strategií v učení a k doplnění a procvičování problematických oblastí učiva; případně třídnímu kolektivu v situaci rizika působení sociálně patologických jevů. V praxi se tato podpora jeví jako forma doučování v počtu jednoho až šesti žáků, se zaměřením na již probrané, ale též aktuální učivo a vzájemné propojování.

Cílem nové úpravy je zefektivnění poskytování pedagogické intervence, které umožní reagovat pohotově na aktuální vzdělávací potřeby žáků a přinese snížení administrativní zátěže škol, zákonných zástupců i ŠPZ.

Pedagogickou intervenci upravuje proto MŠMT nově tak, aby operativně, v momentě aktuální potřeby vyrovnávala příležitosti žáků úspěšně dosahovat vzdělávací cíle i přes počáteční/přechodné/dlouhodobé znevýhodnění z důvodu nedostatečných příležitostí k učení (zejména sociálně znevýhodňující prostředí), vnějších vlivů (návrat ze zahraničí, časté změny školy, dysfunkční rodinné zázemí aj.), vývojových deficitů a opoždění (dílčí oslabení výkonu), zdravotního oslabení/postižení (dlouhodobá nemoc, závažné zdravotní problémy).