Pro rodiče

Rozvrhy hodin
Organizace školního roku 2025 / 2026
Pedagogická intervence
Speciálně pedagogická péče
Formuláře

Rozvrhy hodin

Rozvrh hodin 2025-26.pdf

Organizace školního roku 2025 / 2026

Vyučování ve školním roce 2025/2026 začne v pondělí 1. září 2025 v 8,20 h.

Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 29. ledna 2026.

Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v úterý 30. června 2026.

Podzimní prázdniny: pondělí 27. října - středa 29. října 2025

Vánoční prázdniny: pondělí 22. prosince 2025 - pátek 2. ledna 2026

Vyučování začne v pondělí 5. ledna 2026.

Pololetní prázdniny: pátek 30. ledna 2026

Jarní prázdniny: pondělí 2. února - neděle 8. února 2026

Velikonoční prázdniny: čtvrtek 2. dubna 2026

Hlavní prázdniny: 1. července - 31. srpna 2026

Období školního vyučování ve školním roce 2026 / 2027 začne v úterý 1. září 2026.

Pedagogická intervence

Pro žáky 1. - 3. ročníku

Mgr. Petra Stupková Procházková

Každý čtvrtek 7:30 - 8:15

Smyslem pedagogické intervence je vyrovnávání příležitostí a podmínek při vzdělávání. Pedagogickou intervencí se dostává potřebným žákům intenzivnější podpora ze strany pedagogů k posílení jejich strategií v učení a k doplnění a procvičování problematických oblastí učiva; případně třídnímu kolektivu v situaci rizika působení sociálně patologických jevů. V praxi se tato podpora jeví jako forma doučování v počtu jednoho až šesti žáků, se zaměřením na již probrané, ale též aktuální učivo a vzájemné propojování.

Cílem nové úpravy je zefektivnění poskytování pedagogické intervence, které umožní reagovat pohotově na aktuální vzdělávací potřeby žáků a přinese snížení administrativní zátěže škol, zákonných zástupců i ŠPZ.

Pedagogickou intervenci upravuje proto MŠMT nově tak, aby operativně, v momentě aktuální potřeby vyrovnávala příležitosti žáků úspěšně dosahovat vzdělávací cíle i přes počáteční/přechodné/dlouhodobé znevýhodnění z důvodu nedostatečných příležitostí k učení (zejména sociálně znevýhodňující prostředí), vnějších vlivů (návrat ze zahraničí, časté změny školy, dysfunkční rodinné zázemí aj.), vývojových deficitů a opoždění (dílčí oslabení výkonu), zdravotního oslabení/postižení (dlouhodobá nemoc, závažné zdravotní problémy).